Положения из фрейдовских работ
Зигмунд Фрейд родился в Австрии в 1856 году. По происхождению – еврей, полное имя – Зигисмунд Шломо Фрейд. Он обладал исключительной способностью к учебе, изучал труды великих писателей и философов: Шекспира, Канта, Гегеля, Шопенгауэра, Ницше, говорил на нескольких языках. Закончил Венский университет с отличием и получил ученую степень доктора.
Со времен обучения в университете он испытывал множество трудностей, связанных со своей национальностью, – из-за царивших в обществе антисемитских настроений между ним и однокурсниками происходили многочисленные стычки. Под напором насмешек сверстников Зигмунд учился вырабатывать мнение в противовес окружающим.
«С раннего детства меня заставили привыкнуть к уделу быть в оппозиции и находиться под запретом по “соглашению большинства”. Таким образом были заложены основы для определенной степени независимости в суждениях» – рассказывал Фрейд о себе.
Его работы в области сновидений, истерии и некоторые другие не вызвали широкого общественного резонанса, пока он не взялся за разработку психоанализа. И, конечно же, основной двигательной силой его теорий являлось сексуальное влечение, подавление которой якобы могло привести к развитию неврозов.
Одним из примечательных моментов психоанализа является концепция «Психосексуальное развитие личности». Так, вот она гласит: «У ребенка появляется интерес к своим гениталиям, в результате чего возникает детская мастурбация. Дальнейшее развитие ребенка зависит от реакции взрослых: если родители с пониманием относятся к интересам ребенка, но не стимулируют его, то развитие идет нормально.
Фиксация в форме симптома возникнет, если родители негативно относятся к интересам ребенка; наказания порождают стыд и чувство вины. Возникают сексуальные девиации: в будущем человек не может достичь оргазма в процессе нормального полового акта, а лишь в процессе мастурбации.
Пассивная форма фиксации проявляется в том, что ребенок усваивает запретительную составляющую сообщения. Такой человек будет считать аморальным и постыдным все, что связано с сексуальной сферой, будет не в состоянии вступить в половой контакт. Активная форма связана с усиленным вниманием к запретной теме, что, в свою очередь, порождает механизм возникновения профессиональной проституции.
Мать − первый сексуальный объект мальчика, если она ласкает еще совсем маленького ребенка, то отец радуется этому событию. Но по мере взросления мальчика отец все чаще показывает раздражение по отношению к тому, что мальчик 3-4 лет лезет на колени к матери и требует ее ласки. В ответ ребенок начинает ненавидеть своего отца, в котором он видит соперника, препятствующего быть вместе с матерью.
